宣化上人：今天是讲药王菩萨所修的苦行这药王菩萨是最慈悲的，所以讲他的本事──本事，就是他以前所修行的事、所行的苦行今天是讲药王菩萨所修的苦行。宣化上人慈悲开示：这一品，是讲药王菩萨所修的最难行的苦行;..

宣化上人：我们本来是什么样子呢？在佛教里讲返本还原，意即我们本来是什么样子，就还回什么样子。那么，本来是什么样子呢？什么也没有。所以现在还是还回到什么也没有的地方。有一点执著，就有障碍。有障碍就不能出..

宣化上人：人生如梦枉受苦人们来到这个世界，把真的遗忘，却拿起假的，所以生生世世背觉合尘、醉生梦死。醉生，就是在生的时候，好像喝醉酒似的，不知怎样生，从何而来；梦死，就是在死的时候，好像作梦一般，不知怎..

学佛之人能抽签吗？抽签到底准不准呢？有个老生常谈的话题：学佛人能抽签吗？从正知正见的学佛人来讲，学佛是不能抽签的。因为我们学佛人相信因果，一切都掌握在自己手上，而不（把自己的命运）交给外在一切变数的力..

学佛人要懂得，有骨气才能精进，有自信才能成功在一个学校的英语课上，张老师让一个叫王大伟的小孩子背单词。当时，王大伟正在桌子下面偷偷地看一本武侠小说，回答不上来。张老师很生气，说：“王大伟同学，你真的太..

宣化上人：念《心经》可破除三障，报障，业障，烦恼障《般若波罗蜜多心经》可以做什么呢?它可以破除三障。所以“破除三障”就是它的力用。三障是什么呢?我给大家讲一讲这个三障。三障：第一就是报障，第二就是业障，..

宣化上人：为什么不能脱轮回苦？往昔所造诸恶业，皆由无始贪瞋痴；从身语意之所生，一切我今皆忏悔。我们人在往昔所造的业有善有恶，善恶夹杂不清。所以有时生了善心，但有时又生了恶念。一念善就「诸恶莫作，众善奉..

宏圆法师：闻法之诚，佛力难测，一坐经劫，忘其久长【六十小劫，不起于座，时会听者，亦坐一处，六十小劫，身心不动，听佛所说，谓如食顷，是时众中，无有一人，若身若心而生懈倦。】这是第三时节同。日月灯明佛当时..

我们的心不断受到外物所吸引。这是第三种禅修障碍。扰乱心的事物，可能和过去有关，也可能和现在或未来有关。但是，过去及未来的念头最常盘据我们的心，因而也制造了最多的痛苦。过去可能指昨天、上个月、去年或久..

非人哉：失踪的快递已顿悟成佛？九月：投诉电话多少？非人哉：失踪多时的快递已顿悟成佛？九月：投诉电话多少？九月虽然说了不管快递，但是第二天，九月还是拿起手机，想知道石头找到了没有！物流竟然有消息说，在某..

宣化上人：做一丝一毫善事，都会在冥冥中得到地藏菩萨拥护【纵发善心。须臾即退。若遇恶缘。念念增长。以是之故。吾分是形。百千亿化度。随其根性。而度脱之。】“纵发善心，须臾即退”：等一等，他就后悔了：嗯!我..

宣化上人：人为什么穷困谚云：「有德真富贵，无道是清贫。」一般人以为金银珠宝才是财富，实则非也，这种外在财富，随时都会被人抢去。故古德曰：「富润屋，德润身。」人无道德，就是真正的贫穷。这个「贫」字，乃由..

楞严咒是非常经典的经咒，也是非常重要的经咒，我们修持楞严咒可以让我们获得很多的好处，不但可以为我们增加福报，还可以让我们获得无量的功德。接下来让我们一起看一下，在家人诵楞严咒的利益。经咒真言，皆为佛菩..

达真堪布：求人天福报，求自己的解脱，这些都是不了义的法吗？问：求人天福报，求自己的解脱，这些都是不了义的法吗?答：这就看修行的层次和境界，每个层次里都有各自的了义和不了义。小乘里讲的了义，也许到大乘里..

非洲土人穿鞋在美国有一间鞋子制造厂。为了扩大市场，工厂老板便派一名市场经理到非洲一个孤岛上调查市场。那名市场经理一到达，发现当地的人们都没有穿鞋子的习惯，回到旅馆，他马上拍发电报告诉老板说：这里的居民..

我们认真的去修行楞严经，就能够感受到其中的功效和作用，不仅有这些，还能够让我们了解到其中的含义，使我们收获到很多的知识，从而能够开启我们的智慧，让我们更清楚的看清自己的本心，更加的看清这个世界。那么，..

学佛女众六禁忌不少学佛的女众，是在现实遇到困难或感受到苦痛以后，才来学习佛法的。在学法初期，由于不懂佛理和戒律，在亲近法师或其它男众的过程中，往往发生思想和行为的颠倒和错位。举例表现如下： 1、把师父当..

佛在游舞三身之中会呈现报身和化身不同的形象，但是要记住，法报化三身一体之相才称之为佛，仅仅在显现之上是无法安立为佛的。因为真正的佛是本具有断证一切功德的法身佛，这才是佛的境界。我们平常见到的观音菩萨、..

净土法门法师：去卫生间叩击三声是让众生躲开吗？摘自《学佛答问》（答香港参学同修之六）问：几天来，我到洗手间，发现进来的人用手拍打或咳嗽声，便问他们，你们进来这么做是什么意思？他们说厕所里有生灵，是告诉..

学佛女众“六禁忌”不少学佛的女众，是在现实遇到困难或感受到苦痛以后，才来学习佛法的。在学法初期，由于不懂佛理和戒律，在亲近法师或其它男众的过程中，往往发生思想和行为的颠倒和错位。举例表现如下：1、把师..