微積分與阿彌陀

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 笑笑佛力 編輯部de故事 


微積分與阿彌陀

  

      最近,編輯部又重新學習了一遍《佛說阿彌陀經》。當學習進入尾聲時,宗道法師突然發問:“你們知道世尊在經文最後的'勸信'一段時,一共說了幾個'難'字嗎?”

  

        “二個?”“三個?”

  

      宗道法師搖搖頭:“一共有五個'難'字。”

  

         “那麼,”他又問,“《阿彌陀經》中說,念佛是佛法修行中最簡單最容易的方法,只要念佛就可以往生極樂。既然如此,為什麼世尊要在經文的最後連說五個'難'字呢?這不是很奇怪嗎?”

  

       “這……”我們面面相覷。

  

       “其實,世尊正是看透了世人的心理,才會這麼說的。世間的人,對容易的事往往很難相信,對困難的事反而很容易相信。比如,“必須經過三大阿僧祇劫才能成佛”,這就很容易相信;可是,“只要念佛,哪怕最短一秒鐘就能往生極樂,速疾成佛”,這就很難相信;說“廣修六度萬行,難行能行,難忍能忍,能夠成佛”,就容易相信,“若說什麼都不需要你做,只需上嘴唇碰下嘴唇,就能成佛”,就很難相信。所以,念佛成佛的方法最最簡單,可是,要讓世人相信念佛就能往生極樂恰恰是最最困難的啊!”

  

       聽了宗道法師的話,我不禁若有所悟,因為我突然想起多年前的一件舊事。

  

       那時我剛上大二。剛剛褪去大一的青澀,又沒有大四找工作的煩惱,按理說,這應該是人生中最美好的一段時光才對——可惜,我的數學卻偏偏在此時“掛掉”了。

  

       從小我的數學就很爛,自從上初中後就再沒考及格過,人生中99%的噩夢都是關於數學的。更不幸的是,上了大學之後,我仍然無法從數學的噩夢中解脫。

  

       大一的數學課內容是微積分。當老師用成都話(我是在成都上的大學)開始解釋什麼是微積分時,我的第一反應是:啊,“微積分”這三個字聽上去好玄,好美,好神秘。第二反應是:可是,我這輩子都別想听懂它為什麼這麼玄,這麼美,這麼神秘了。

  

       一年過後,我可以做到用一口字正腔圓的成都話,流利地把整個微積分課本讀一遍,然而,這項語言技能並不能幫我度過期末考試的難關——滿分100的捲子,我只得了36分。按照規定,我必須在大二時重修微積分。

  

       我還記得那天,當我鬱悶地抱著課本,推開重修教室的門時,不禁嚇了好大一跳:只見教室裡坐滿了人,至少有幾百人之多。再仔細一瞧,其中不乏很多熟悉的面孔,他們或是不同院系的學霸,或是學校社團的風雲人物,可是,萬萬沒想到,這些學霸名人們竟然也像我這個學渣一樣,“死在了微積分上”。

  

       上課鈴聲響起,一位中年男子迅速走上講台。他只言未發,僅僅用嚴厲的眼光掃視了一圈,原本亂哄哄的教室就立刻變得鴉雀無聲。

  

       我的心重重地跳了一下,一種“命運即將改變”的預感擊中了我。那時我還未學佛,並不知道這種感覺就叫作“因緣具足”。

  

       時間:大學二年級的夏天。地點:成都某大學的階梯教室。講課人:王老師。聽課人:幾百名重修生。講課內容:微積分。

  

      “我當老師幾十年,再沒見過比這次考試更簡單的題目了。這麼簡單的題目,你們居然還考不及格,你們都是靠做弊上的大學嗎?”

  

       這是王老師講的第一句話,毒舌而辛辣。聽完這句話,所有人的頭都低了下去。

  

        “我警告你們,你們只有一次重修補考機會。如果這次還沒通過,你們就拿不到畢業證,可以提前和大學生活說bye bye了。”

  

       這是王老師講的第二句話,殘酷而無情。聽完這句話,所有人的頭都垂到了課桌裡。

  

       “不過,”王老師突然話風一轉,“如果你們認真聽我講課,一堂課都不落下的話,那麼補考時,我保證每個人都能通過。”

  

      “真的?”幾百個人頭蹭地抬了起來,上千道灼熱的眼光迅速將整間教室點燃了。

  

       王老師拿起粉筆,在黑板上“擦擦擦”地寫下一道題目。這是微積分課本里最基本的題目。

  

       接下來,他肯定會翻開花名冊,隨便選出一個倒霉鬼,上講台做這道題目,然後趁機批評嘲笑一番。我一邊想,一邊朝周圍瞧去,只見所有的“倒霉鬼”都簌簌發抖,恨不得鑽到地縫裡去——顯然,大家的想法都與我一樣。

  

       可是,我們錯了。王老師完全沒有搭理我們,寫完題目之後,他竟然繼續自顧自地把解題步驟與答案一步步地寫了出來。

  

      “好,今天的課就上到這裡,你們把這道題目從內容到答案,一字不落地給我背下來。”王老師扔下粉筆,說道。

  

      背答案?這是什麼意思?我們頓時糊塗了。

  

      “你們基礎太差,給你們講課完全是浪費時間,你們能把答案背會就不錯了。”彷彿聽見我們心裡的問題,王老師不耐煩地解釋道。

  

       可是,數學又不是語文歷史,光靠背的怎麼行?我們得學會解題的原理和思路才可以啊!

  

       但王老師完全沒有給我們發問的機會。他拿起課本,匆匆走出教室。“對了,”他轉過頭,又冷冰冰地加了一句,“上我的課絕對不允許曠課,只要曠課一次,當場就作零分處理!”

  

       完蛋了!我們集體發出絕望的哀嚎。遇到這樣不靠譜的老師,我們注定是畢不了業了!

  

       接下來的一段日子裡,我們每週上一次重修課,每次都會重複第一節課的內容:王老師寫一道最基本的微積分題目,然後我們把題目的步驟與答案背下來。沒有講解,沒有討論,更沒有延伸擴展。

  

      因為上課內容太簡單,很多同學都對王老師“保證通過補考”的承諾缺乏信心,所以另外找別的老師補習。我卻沒有這樣做。其實,我對王老師也沒有信心,我只是覺得,他雖然冷血又自大,討厭得要命,但他說的句句都是大實話。試問,就算他告訴我解題的原理和思路,我又真的能聽懂嗎?

  

       補考的日子終於到了。那天,我像一個走上刑場的死囚一樣,心如死灰地打開了試卷。可是,當我看了幾眼之後,差點狂喜地大叫起來:試卷上的題目乍看上去很陌生,但只是換了一些名稱和數字而已,核心內容全部是王老師之前講過的!不,確切地說,是他逼著我們背會的!

  

       我有點哆嗦地拿起筆,飛快地寫下那些早已背得滾瓜爛熟的步驟與答案,僅僅用半個小時就做完了。我走到講台前,把試卷交給王老師,他看都不看我一眼,表情依舊冷若冰霜。可是,我的心裡卻暖洋洋地。

  

        “謝謝你,王老師。”我在心裡悄悄地對他說。


PS:我說的依然是成都話喲。


直到多年以後,我開始學佛,特別在最近重溫了《佛說阿彌陀經》,才重新想起當年那個討厭又可愛的王老師,並對世尊老師的慈悲與智慧有了更親切更深刻的體會。


末法時代的我們,就像當年的大二重修生,若想從六道輪迴的大考中順利畢業,就必須學習佛法。可是,佛法甚深微妙,不可思議,連文殊、普賢、彌勒菩薩這種頂極學霸都無法理解佛的境界,我們這些學渣們又怎麼可能聽得懂、學得會、玩得轉呢?慈悲又智慧的世尊正是了知這一切,所以才特別為我們這些學渣開啟了“成佛外掛”——念佛法門。


數學白痴能在微積分考試中拿到滿分,聽上去很難,可是如果提前知道答案,就很容易。罪惡凡夫能在當生就往生極樂,速疾成佛,聽上去很難,可是如果知道念佛,就很容易——因為“南無阿彌陀佛”這六個字就是所有佛法試題的終極答案。


世尊在《阿彌陀經》中,提前把成佛的答案告訴了我們,只要我們把答案背會,並且一直念念不忘,臨終時自然就能往生極樂,速疾成佛——這就是所謂的“以果地覺為因地心”。如果明白這個道理,相信念佛就能成佛又有什麼困難的呢?

文/笑笑佛力


2024-03-17 13:55

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