手机,到底是什么? ——是杀人元凶?还是学习加速器?
手机到底是什么?
手机,是我们非常熟悉的,但在家长孩子心中,却是又爱又恨又无奈的人生必需品。
我们国家的科技不仅让手机的价格成为人人可以消费的生活用品,更是让手机和网络的应用发挥到极致。手机的功能强大,方便快捷,网络的无处不在,方便了我们的生活和工作。但,对于孩子用手机,相信绝大多数的家长都是“谈机色变”,将其视为洪水猛兽,而学校也将手机拒之校外。因为,这些年来,我们见到太多因智能手机而废掉的学生。每到开学,家长就和孩子因手机而斗争,甚至发生家长收了手机,孩子就自残甚至自杀的现象,让人痛心不已。
九月初在我好友的小区里,一个八年级的孩子,就因为开学后玩手机被妈妈没收,转身就从十四楼的窗户跳了出去。朋友在现场,觉得很痛心就远远地录了一点视频发给我,和我聊聊这个问题,也担心自己的孩子。视频中妈妈抱着孩子撕心裂肺地哭喊,爸爸扑倒在地,哇哇大哭呼喊着孩子的名字……
我只看了一遍,不敢再看第二遍!我也是孩子的母亲,自己的孩子初中时腿受伤了,需要个小手术,我都是心如刀割,难受了好几天才缓过来。而这样的情形,我无法想象孩子的父母有多心痛!难道,手机就是毁掉孩子甚至是夺去孩子生命的元凶吗?
孩子能用手机吗?
近日,国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》明确规定,学校指导学生科学规范使用电子产品,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子屏幕产品带入课堂。
手机,这个让我们生活更便捷高效的电子产品,在学校老师家长的眼中,却越来越成为“恶魔”!为什么?当初电脑普及时,大家说“想毁掉一个人,给他一部电脑就够了”,现在,电脑“进化”成了手机!
我们应该知道,每个事物,都有其正反两面性,这正是中国文化所提的“阴阳”。正如,一把锋利的菜刀,可以帮我们切菜斩骨,同样也可以成为杀人凶器,要看是拿在谁的手里!
手机让我们交流顺畅,支付便捷,照相、录音、导航、查资料等等无所不能,我们的生活无时无刻离不开手机,可以毫不夸张地说,智能手机改变了我们的生活,同样,手机也可以毁掉一个人,甚至是犯罪的工具。那么,对于能够自觉自律的成年人来说,手机并没有给我们的工作和生活造成不良影响,但是在某些特定的工作场所,手机也是需要上交统一保管的,比如我们都知道的铁路乘务员、餐厅的工作人员等等很多工作岗位,工作时间都是要统一保管手机的。我在一家快餐店的吧台,就看到特制的手机保管箱,打卡上班后手机就要关机或静音放入小格子,锁好,钥匙自己带走,工作时间是不允许用手机的。为什么?因为大家还不能够完全自觉自律做到工作时间不看手机,锁起来就是保证员工能够全身心投入工作。成年人如此,孩子更需要管理,所以,对于孩子,手机的使用必须要有规则和必要的管理手段。
手机是高效智能的好工具,它没有好与坏,而是在于拥有使用它的人,是什么样的人?是自觉自律的?还是放纵的?是积极健康的?还是抑郁悲观的?积极向上和自律的人,对网络上五彩斑斓的信息就会筛选,不良信息也不会影响到他,频频推荐的各种网游、抖音也不会让他沉迷其中。
所以,不要“抱怨”智能手机害了孩子,而是要积极地教导好孩子,该如何使用这个高科技的“工具”。就如现代化的中国已经有了遍布全国的高铁网,难道你出门旅行还用步行吗?
孩子如何正确使用手机?
要学会善于利用工具,而不是被工具牵着鼻子走!
既然,现代社会,网络、手机已经不可避免地影响着孩子,与其遏制,不如善加引导。我国最早的教育学理论著作《学记》中就讲到:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这里的“强”,读qiang三声,是鼓励激励的意思。就是说,教育孩子,要善加引导而不是硬性要求,要鼓励激励孩子自己去做到而不能用高压让孩子屈服,要启发孩子思考而不是直接告诉结果。所以,不要一味地去管去约束去限制孩子使用手机,这只能激发孩子对手机无限的好奇和兴趣。我们要做的是,培养孩子正确地认识手机的价值所在,让孩子学会科学合理地使用手机,让手机带给孩子更高效的学习,带给孩子更多的成就感。
到底该怎么做才是有效的?先来看看现在家长和孩子对于手机的不同态度,再来解决具体问题。
现状:紧盯着屏幕的家长,与缺乏陪伴的孩子们。
家长抱怨孩子沉迷手机游戏,担心不良信息的伤害,担心视力下降,担心学业下滑……而孩子则抱怨家长时时刻刻抱着手机,没时间和自己聊天玩耍。家长自己手机不离手,玩儿游戏、上网、追剧,却不允许孩子用手机,这种情况太普遍了!抱怨孩子的家长,可能还没有意识到,家长自己也是整天关注着手机,孩子是在模仿父母的行为,也是在从手机中找到现实生活中得不到的快乐。现代生活中的孩子,有时候并不是真的沉迷于手机,而是除了屏幕之外,也许孩子是“无事可做”!高楼大厦限制了孩子的活动和交往,物质的满足却弥补不了父母陪伴的缺失,所以手机很容易就成为他的精神寄托!
具体做法
古人说:“凡事预则立,不预则废”。孩子长大了,手机不能不给孩子用,而且一定要用的有价值,不能因噎废食。但家长一定要在给他用手机之前,做好该做的“功课”,并且用言而有信的态度,从开始就做好必要的管理。
01
做好榜样,创造良好家庭氛围
首先,做好榜样,创造良好的家庭氛围。父母在家定出手机使用规矩,如规定在吃饭、交流、睡觉前一小时等时间段不使用手机,并且不用手机做无意义的事,多花时间陪孩子玩耍、阅读、交流。
02
让孩子了解手机的作用与价值
其次,先让孩子了解,手机的真正作用、价值所在。可以抽出一些时间,给孩子演示手机可以做什么有意义的事,先入为主很重要,让孩子明白,手机是一个非常好的工具,可以帮助我们做很多事情,包括高效的学习方法。这里我想强调一下,家长一定要有精进学习新知识的心态。有的家长和我抱怨,孩子太厉害了,电脑设的密码,孩子都能解开,管不了。其实,我想说的是,不是孩子厉害,是你太不懂电脑了,不学肯定不懂不会!
03
树立孩子正确使用手机的意识
第三,树立正确的规则意识,该做什么就做什么,要为自己的行为负责。不能以孩子的喜好为先,孩子就是喜欢玩,这是天性,要顺其天性去引导,而不是由着的性子,这是两回事。定出规则,家长要遵守,孩子才能遵守,如果孩子不能够遵守,就按照规矩办,不妥协。
04
定出手机使用考核期
第四,定出一定的考核时间,至少半年到一年,让孩子对于手机这件事,严肃而认真的感受、体验,树立正确的使用手机的意识,能做到约束自己,然后可以考虑准备手机。而且,一旦给孩子配备了手机,就要做好监管,如果违反原则,坚决收回。家长只有态度明确,孩子才能够做好自我管理。
有了孩子,父母的责任就是不容置疑的!如果,你把手机当做“哄娃神器”,解脱自己,等发现孩子沉迷手机,想到要管理孩子手机时,却发现手机如同毒品一样,深深地摄住了孩子的心,无法自拔,用强制的手段,只能换来悲剧!
每个时代都有其时代特征,家长们不用感慨,自己小时候没有手机,没有网络,孩子多容易管啊!古有“孟母三迁”,当今社会呢?不是也有很多家长成功地培养出优秀的孩子吗?
社会进步了,记住我们家长也要与时俱进,多关注、多思考,只要动脑筋解决问题,一定能教育好孩子。希望家长们给孩子做好榜样,因地制宜地制定出科学有效的管理办法,让孩子能够合理的、有效地使用手机,让手机成为孩子成长中的加速器!
(作者:大语文教育研究院研究员唐娟)
公众号:dayuwen100
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